TiK – Teater i Kulturskolan

Tack för senast!

Nu är den andra TiK-konferensen genomförd. 55 teaterlärare från 23 olika kulturskolor i hela Sverige deltog.
Vi samordnare jobbar vidare och fokus under det innevarande läsåret ligger på att påbörja arbetet med att vidareutveckla Plats på scen! genom att börja bygga ett inspirationsmaterial till fördjupningskurser. Som en del i det arbetet vidareutvecklar vi lärandemålen och planerar för hur ett nätverk för fördjupningslinjer skulle kunna se ut.

Intresset för TiK ökar hela tiden. Nu har vi mer än 70 teaterlärare från ett 40-tal olika kulturskolor på kontaktlistan i vårt nätverk. Vi kommer att bjuda in till en teamsträff i november och samtala om arbetet med uppvärmning och grundträning i kropp, röst och scenisk närvaro genom alla de fyra grundkurserna. I januari kommer nästa teamsträff, men där är temat ännu inte klart.

Här kan du läsa en artikel om TiK och om konferensen i augusti 25:
https://www.vilarare.se/praktisk-estetiska-amnen/kulturskolan/satsningen-som-lyfter-teatern-i-kulturskolan/

Kontaktuppgifter till oss samordnare finns här:

Linnéa Christensen, Kulturskolan Göteborg, linnea.christensen@grundskola.goteborg.se

TinaMaria, Ranaxe, Västerås kulturskola, tinamaria.ranaxe@vasteras.se

Hanna Håkanson, Kulturskolan Göteborg, hanna.hakanson@grundskola.goteborg.se

Vad är TiK?

TiK (teater i Kulturskolan) är en samverkanssatsning mellan Kulturskolan Göteborg och Västerås Kulturskola med stöd av Kulturrådet. Under tre år har teaterpedagoger tillsammans med elever diskuterat, workshopat och reflekterat kring frågorna: Vad är det man kan när man kan skådespeleri? Hur lär man sig det, och när under åren på kulturskolan lär man sig det? Arbetet har resulterat i ”Lärandeupplägg för teater i kulturskolan” som pedagoger kan inspireras och få stöd av i planering av undervisning.
Syftet med TiK är att utveckla undervisningen i och om teater i kulturskolan genom att ta fram ett lärandeupplägg för teaterlärare i kulturskolan att använda som stöd och inspiration i sin undervisning. Lärandeupplägget fokuserar på lärande I och OM teater, dvs teaterhantverket och fr a skådespelarens hantverk.

Framtagandet av lärandeupplägget gjordes i samverkan med lärare och elever i Västerås och Göteborgs kulturskolor genom kollegial samverkan, workshops, pedagogiska samtal och utprovning i daglig undervisning.
Lärandeupplägget kopplas till aktuell forskning via en av samordnarnas masteruppsats som skrivs parallellt med arbetet i TiK.

Genom samtal, workshops, skrivande och forskningsanknytning bidrar TiK också till att utveckla teaterlärarnas och teaterelevernas gemensamma ämnesspråk.

Med ämnesspråket och lärandeupplägget vill TiK:

✔️ ge lärare ett läromedel för teaterundervisning i kulturskolan som kan användas för undervisning, planering och inspiration

✔️ fördjupa kunnandet om vilka lärandemål som finns för lärande I och OM teater

✔️ starta ett samtal mellan kulturskolans teaterlärare om olika sätt att undervisa byggt på både forskning och erfarenhet

✔️ erbjuda kulturskolans teaterelever en kvalitativ undervisning med möjlighet till fördjupning.

✔️ ge elever en större chans att följa och ha inflytande över sitt lärande och kunnande, med målet att de ska tillägna sig redskap för självständigt skapande

TiK genomförs av Västerås och Göteborgs kulturskolor i samverkan, med stöd från Kulturrådet

Lärandeupplägg för lärande i och om teaterns hantverk i kulturskolan

Lärandeupplägget utgör en grundkurs på fyra år i teaterns hantverk för elever från 8 -12 år.
Det bygger på produktionsarbete som medel för lärande, från och med den första kursen.
Upplägget har två ingångar, grundkurserna respektive lärandemålen.

✔️Fyra stycken grundkurser i teater, med inbördes progression, samt fokus på skådespelarens arbete: Nypåscen, Kvarpåscen, Fastpåscen, Scenstjärnorna. Kurserna övar alla lärandemål i stigande progression genom de fyra åren. Kurserna innehåller lektionsupplägg, övningar och stolpmanus. Det kan direkt användas som underlag för undervisningen, precis som ett läromedel i grundskolan eller musikundervisningen.

✔️Lärandemålen är en beskrivning av kunnande och lärande i och om teater i kulturskolans teaterundervisning. Målen är framtagna i workshops med teaterlärare och -elever i Västerås och Göteborg, och kopplade till forskning inom teater, skådespelarens arbete, lärande och kunnande.
Lärandemålen är grunden för kursuppläggen och progressionen mellan kurserna. Den som vill utforma sina egna grundkurser kan använda lärandemålen som utgångspunkt.

Dessutom innehåller lärandeupplägget ett antal fördjupande texter med anknytning till forskning samt lästips. Tanken är att dessa ska inspirera till pedagogiska samtal, till nya infallsvinklar på sin undervisning och på elevernas lärande.

Följ arbetet via samordnarnas blogg

Vi kommer att presentera utdrag ur Lärandeupplägget tillsammans med tankar, bakgrund och forskning här under vårterminen 24 och fram till konferensen i augusti.

Okategoriserade